2018-3-9 周五 晴

爸爸给阿正买了识字卡片，1500字的。（咳咳，爸爸开始不淡定了哦~说好的佛系呢？）昨天晚上到货。阿正同学拿起来看了几张就扔掉了，丫倒是对随卡片附赠的小圆环很感兴趣，玩了半天。

呃，情况不妙呀。喂那位传说的“识字敏感期”先生，您什么时候来呀？

在识字、算数、英语这些事情上吧，我和爸爸一直都没刻意教他，总觉得与其花时间非要抢在起跑前学这些，不如让孩子撒丫子去玩，给他一个快乐童年。所以，已过了5岁生日的阿正同学，大字不识10个，算数基本靠逐个数手指头，英语是依靠幼儿园外教课的单词（因为回家从来不说，数量不详）以及我在家中交流情境中常用的几个感叹词：REALLY？AWKWARD…HURRY UP!GOGOGOOOOO!

字卡买都买了，用起来吧。我打开说明书，“三岁识千字五岁能阅读”宣传语有点刺激。说明书中的各种“寓教于乐”方法，例如钓鱼识字，藏猫猫识字等显然已经不太能骗得动5岁的孩子了，我猛然感觉下手晚了，现在我遇到的是“小朋友已经发展起来的智商与 低幼游戏启蒙方法 之间发展不平衡”的棘手问题。

那就硬教吧！小夹板上起来。我开始琢磨制定学习计划：

PLANA：每天1个字，记不下来不许睡觉。这样一年掌握300多个，1500个字5年就掌握完了。

不对啊，5年？那都10岁了，跟宣传语上的“三岁识千字”相差也太远了吧。不行不行，这节奏太慢。

PLANB：每天5个字，一个月150个，1500字不到一年就能学完。恩，这样在7岁上学前能“追”回来。不错不错，就这么办。

我抽出字卡第一盒第一组5个字，一看，这么基础，不如加5个吧，多了总比少了强。于是，第一组10个字：爸、妈、我、大、米、土、地、马、花、哥。让他“视读”了几遍。然后考他。前四个字顺利过关。到“米”字的时候，他说“tu”？到“地”的时候不说话。到“花”的时候说“ge”？

你妹的，不认识还瞎猜。你记性不错啊，都能记住有哪几个字，为啥不好好观察一下记准呢？！

耐心教完第一天。我觉得吧，识字这件事任重道远。与其花时间非要抢在起跑前学这些，不如让孩子撒丫子去玩，给他一个快乐童年……