2018年4月16日

   不知道今天没有去坐小板凳，

孩子们会不会想我。

   昨天我去了学校之后，

校长让我在上课前先学他们学校老师自编的舞蹈，

并告诉我说一定要学会。

到教室的时候语文老师已经在检查孩子们的作业了，

我到了教室有点儿无所适从，

语文老师明显没有了第一天我去的时候的热情，

有可能是校长告知我仅仅是在他们学校听几天课而已吧。

但是孩子们不一样啊！！！

我一直坐的位置后的那两个小男生看到我过来，

咧开嘴笑成花，连忙将自己的桌子往后挪，让我坐在他们前面，

那个平常不怎么笑的酷酷的小男生也笑了，露出他的黑黑的门牙洞。

第一天的时候孩子们都不带搭理我的，

也怪我，没有给他们正式介绍我自己。

以至于我在那里看课堂批改作业时，

他们该说说该笑笑

同桌互相抢东西逗乐儿的，

前后桌玩儿游戏的，

我也就看他们一眼不说话，

更加肆无忌惮，随便出入教室也从来不告诉我一声。

第二天就不一样了

我跟他们说话，

你的作业是写完了吗还跟同桌玩儿？

你知道你的语文卷子错了多少吗？

孩子们也都听，看到我还特别有善地笑，

出教室的时候还给我打报告：

老师我要去买东西！

老师我要去上厕所！

心里好开心，告诉他们，去吧去吧，慢点儿。

[老师荣誉感

 孩子们是最可爱的。

我带着他们去吃饭，在旁边护着他们，走在队伍的最后，

旁边在排队的一年级小朋友诧异的看着我说：

“啊！这么大了还上一年级！！”

我保持尴尬的围笑，大概是这种表情

↓↓↓

我们班的小男生告诉他，

这不是学生，这是我们的老师！！

心里一阵暖。

说说班里的孩子吧。

有一个特别壮特别好脾气特别暖的班长，

会在老师出去的时候维护班级里的纪律，

也会在同学要削铅笔的时候主动拿出自己炫酷的转笔刀给同学用。

有一个特别文静的小男生，就那样文文静静坐在那里，

上课认真听讲，下课认真坐着，很少说话，

小小的一只，却无处不透露着稳重与大气。

有一对同桌，

一个漂亮的小女生，一个白白净净的小男生，

两个人超级认真努力的学习，写完作业两个人认真复习，还小声讨论课文，

两个人一个字一个字点着字认真复习的样子真的让我想回到我的小时候。

两个人坐在第一排，数学课上老师现场出的题不会被要求站着，

后面同学说挡着他们看黑板了，他俩就灰溜溜去后面站着，

班长借给小女生一个夹板，让她垫在本子底下写字不软，女生就用着，

之后组长检查做的题是否正确，女生就让检查，男生非要把夹板还给班长，

说什么也不用，

嘴习惯性鼓着腮帮子，一副委屈小媳妇儿样，可能是不好意思用吧。

我后面的那两个男生是我记住名字的，

还怕我记不住名字写在了手上。

一个超级调皮但是特别聪明，

一个酷酷的不太调皮但是不是特别爱学习。

每次数学题，酷酷的男生做的都比那位调皮的小男生稍微慢点儿，

那个小男生就开始各种捂着答案不让他的同桌看，

还会跟老师告状说他同桌上课不认真听讲，作业不好好写，

但是他明明上课的时候更不爱听讲啊！！！

求他同桌的心理阴影面积

那几块动物橡皮是他最好的玩物，

上课的时候把他们摆成一排，

装进去，

再拿出来，

再装进去，再拿出笔来，

循环往复，

就！是！不！听！课！

(真想用眼神杀死他）

但是数学题做的没得说啊！！！[嫉妒使我丑陋]

酷酷的那个男生是我特别关注的，

因为我批改了孩子们的作业，

他的真的是一塌糊涂，

简直就是聪明的头脑不好好写作业嘛！

但是他从来都不放在心上！

上课时依旧积极回答问题，

作业认真作答（其实并没有写对几道题

也特别对他鬼马精灵的同桌包容。

还有一个文文弱弱的小姑娘，长着一双温婉的眼睛。

女生上课回答问题的时候声音特别小，我一直以为她怕回答问题，

但是那天他们考试的时候，老师问他们问题让他们齐声回答，

我刚好走过她身边，她声音还是不大，

但是她一字一句认真点读的动作、坚毅的神态令我动容。

她一定在课下下了不少功夫吧，

毕竟她妈妈在怀她期间生了病，以至于生下的她反应稍微迟钝了些啊。

宝贝，你这辈子是努力的天使，希望你开心，拥有美好的未来。

有一位小姑娘，在我向她挥挥手说再见的时候高兴的满脸通红，蹦蹦跳跳的走开了，说实话，我特别喜欢这个小姑娘。

她跟她后桌的小姑娘是好朋友，两个人上语文课超级热情，每次都用最大的声音喊出课文，老师问的每一个问题都积极回答，是全班抛包袱最多的两个人。希望她们两个能一直这么开心下去。

这个学校最高只到二年级，孩子们上完二年级就要各自去别的学校了。

昨天班主任给他们发毕业照，告诉他们，别忘了我们的十年之约。

孩子们突然齐声大声说：

“十年之后再相见！”

听到这里我先愣了一下，之后眼眶就湿润了。

十年之后再相见，

孩子们，

希望你们在未来的日子里努力向上活泼，成为自己心目中那个理想的人，

在十年后你们可能会忘记那个只在你们班级待了两天的实习老师，

但是我会将这段记忆珍藏起来，时不时的想起你们，

想起你们的活泼与开朗，逗趣与可爱，聪明与好学。

前天我跟数学老师谈话，不知道这些孩子们有多少能成为大学生，

数学老师说，这可没准，

但是我们现在是朝着让他们都成为大学生有出息的人的目标奋斗的。看着这些孩子天真烂漫的样子，真心希望他们有一个美好的未来。

以前我高中的时候告诫自己一定不要当老师，大学的时候也是如是告诫自己。毕业了，经过了这次的实习，我突然在态度上有明显的改变，我突然期待我当老师的样子，期待自己教可爱的孩子们上课的样子。

这所学校的孩子们大多数都是留守儿童，好多都是这么大没有去过大的城市，去过动物园，我想告诉孩子们世界有多大；告诉孩子们努力学习，有机会闯出去看看；告诉孩子们要孝敬父母，教他们做人的道理，严厉要求他们，只为他们能打好基础，长大不吃基础差的亏；告诉他们人都要有尊严都要有底线；告诉他们一切我知道的做人的道理，将我所有知道的知识完完全全告诉他们；告诉他们努力学习就有希望。

最后，孩子们，老师对不起你们，前天给你们改的卷子中稍微我看不懂的字，改句子中少一个的字都给你们圈了出来，以至于你们语文老师昨天告诉你们只要是我改的圈起来的错的都要抄写好多遍，希望你们不要哭鼻子，爱你们哦。