封面小心!这才是临汾同盛实验中学最可怕之处…

三月底，临汾市高三“二模”统考，来自同盛实验中学首届圆梦班的197名同学，与全市39000多名即将参加高考的考生一同走进了考场。

高三这一年，哪一个学子不是在第一次月考、第一次期中考试、第一次期末考试……一直到一模、再到二模、最后到高考中奋力前行的呢？哪一个家长的心不是在孩子考试成绩的升和降中煎来熬去的呢？哪一个代课老师不是焦急地等在考场外，为每一个学生都捏一把汗、揪一颗心呢？

一分耕耘，一分收获。假如说在同盛实验中学六年连读的孩子们是颗种子，那学校无疑就是一方沃土；假如说孩子们已然长成一棵挺拔的青松，那老师无疑就是辛勤园丁。播下什么，就收获什么。播下一种理念，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。如今，播撒在同盛实验中学的梦想种子，就要发芽，就要结果，就要圆梦。

四月春浓，时光绚烂正佳期。借一场三月未央的倾城雨，迎来一片晴朗艳丽的人间四月天。

带着满满的自信、带着亲人的期盼、带着老师的叮咛，来自同盛实验中学圆梦班的197名考生，胸有成竹走进人生考场，扬眉吐气回到母校怀抱——因为他们赢了！

圆梦班的贺泽霖同学以总分623的成绩，勇夺全市文科第一名；刘虹坊同学以总分622.5的成绩，名列全市第二；郑诗琴同学以总分613的成绩，位居全市第五；陈星任同学以总分612.5的成绩，获得全市第六；遆仕明同学以总分612.5的成绩，并列全市第六；单雅婷同学以总分607.5的成绩，稳居全市第八。全市文科前十名，同盛实验中学占得六席，让社会惊奇、让家长惊喜、让同行惊讶。

来自圆梦班的理科学子们同样谱写着辉煌：刘子超同学以总分661的成绩，斩获全市第二；解云航同学以总分656.5的成绩，取得全市第五；金琪同学以总分655.5的成绩，闯进全市第六；刘静赟同学以总分648的成绩，位居全市第八；曹炳寅同学以总分647的成绩，获得全市第九。全市理科前十名，同盛实验中学又占了五席！

傲人的成绩让同盛实验中学的师生们痛快地仰视高远的天空，享受新柳拂面的温柔，收获春雨滋润后阳光的温暖。这一切的到来，无不得益于三年前学校高层的一个重大决策——开办圆梦班。

同盛实验中学前身是临汾同盛初级中学，2014年8月，学校进行了分家、扩轨，正式更名为同盛实验中学。相比越来越强大的初中部来说，高中部（实验小班）实力就显得非常薄弱。没有具备竞争力的高中做龙头，学校的可持续发展就乏善可陈。为此，一个做大做强高中部、培育良才的战略部署敲定了，怀揣着“临汾强校、三晋名校、百年同盛”光荣与梦想的同盛实验中学的管理者们，为此起了一个充满时尚且又寓意深远的名称——圆梦。同盛实验中学是能够让学生、老师、家长梦想成真的地方，校训“求真、向善、自强、圆梦”的落脚点也在“圆梦”上，这个名字得到了大家的一致赞同。

2015年元旦，圆梦工程正式启动，在中国教育报和省电视台等媒介上打出招聘启事，面向全国招贤纳士，一个硬邦邦的条件是必须带出过清华北大生。一石激起千层浪，同盛实验中学的无比真诚与远大理想，深深感染着有识之士，一时间群贤毕至。学校经过认真筛选和综合考量，最终确定了14名教师加盟。这些教师，有的是老师慕学校名而来，有的是学校慕老师名去请的，不管过程如何曲折，“圆梦工程”第一步成功迈出去了。这14名教师的加入，增加了同盛实验中学办好圆梦班的底气。

名师到位，只欠高徒。4月底，学校通过五次优生推荐会和一次师生见面会，在我校初三毕业生中招到197名优秀学生，其中达到临汾一中中考统招录取分数线的就有143名。优生推荐会是初中部向学校推荐优秀学子，师生见面会是初三优秀学子与新招的14名名师面对面交流，解除学生及家长的困惑。让他们知道，同盛实验中学说要全国范围内招聘名师就一定会说到做到，是实实在在的行动，不是口头上的宣传，给大家吃了一颗定心丸。借着同盛实验人的雄才大略，借着同学家长的殷切期盼，同盛实验中学圆梦班犹如雨后春笋，破土而出，向天而生。

群雁高飞，头雁率领；巨轮破浪，舵手领航。同盛实验中学圆梦工程，朝着梦的彼岸扬帆起航。而要掌好舵、把住前进的方向，行稳致远，没有历经风浪不坠拼搏之志的舵手是难以想象的；同样，为国家锻造栋梁，为社会培养人才，为家庭培植希望，没有德高望重、为人师表、鞠躬尽瘁的教师队伍也是不可想象的。

张振国，这位知名的中学数学老师、班主任、年级主任，多年参加山西省高考阅卷工作，曾荣获2012年高考阅卷优秀教师称号；他的教育生涯中，曾将两名学生送进北大，三名学生送进清华，两名学生分别送进香港中文大学和香港城市大学。

他来了！加入了同盛实验中学这个充满进取精神的团队，勇挑重担，成为圆梦班部的主任。不仅他来了，还带着自己的爱人一起来了，从此，他们有了自己的新家——同盛实验中学。

张主任不仅是一名桃李满天下的教师，更是一名卓越的管理者。他在管理中不以职位论成败，而是注重用人格魅力提升自己的领导力。渐渐的他走进每位老师内心，用自己的才智，始终让全体教师能够凝心聚力，团结奋进，时刻保持着斗志昂扬的精神状态。

他像一名登山向导，带着圆梦班的师生，向着理想的顶峰奋力攀登。

赵英民老师是圆梦班的教务主任，也是圆梦1班的班主任。他干事雷厉风行，工作一丝不苟。这样一个刚强的人，却有一颗无比柔软细腻的心，像关怀亲人一样时时刻刻呵护着自己的学生。

当学生去年升入高三后，看着发奋拼搏的孩子们，他内心充满了赞许，又格外心疼。他每大周都要在自己家里给班上的学生加一次额外餐。赵老师妻子利用一整天时间为学生做各种食物——煮茶叶蛋、炸油饼；实在没有时间，他就自掏腰包给学生买包子吃；圆梦班领导给学生炒肉丝，准备馒头，让学生享受香喷喷的“馍夹菜”；去年冬至，八九位家长在赵老师家给学生包了两千多个饺子，从下午三点直到晚上九点多煮好送到教室，给学生鼓劲加油……这哪里是几千个饺子，分明是老师和家长们的万千牵挂一片心啊！

每一样食物里，都藏着爱和希望。赵老师用无私的爱心和绵绵的关怀，让学生在学校感受到家的温暖。

尚伟老师是圆梦2班的班主任，非常儒雅，一身书生气，但他管理班级却有一套别样的方式方法。

学校三令五申，不准学生带手机进校园。可是，总会有个别学生悄悄带进来，晚上不休息，偷着玩，导致白天上课打瞌睡，精力不集中，影响学习成绩。

开学后，尚老师发现班里一个男生就有上述状况，便怀疑他带了手机。晚自习尚老师果然在学生宿舍发现了这个同学的手机。尚老师有些纠结，既担心直接的批评造成孩子心理上的排斥与叛逆，又害怕手机继续影响孩子的学习，更忧心其他孩子也偷偷效仿。慎重考虑之后，尚老师决定尝试一个两全齐美的办法。

尚老师利用班会时间让学生学习讨论了他特意下载整理的网文《如果我想毁掉一个孩子，就给他一部手机》，并当众砸毁了事先准备好的手机。尚老师没有点名批评，但那位学生眼里流露出沮丧与无奈。

班会结束后，尚老师请这位同学到办公室谈话。“以后还玩手机吗？”“不玩了。”看到他惶恐的样子，尚老师给他出了一招，“只要你以后不玩手机，不再把手机带到学校来，成绩能进步，我就赔你一部手机。”这个学生疑惑地点了点头。之后，再没有发生学生带手机到学校的事儿。

第一次月考，这名学生班级名次进步了12名，尚老师把他请到办公室，拿出了学生的那部手机给他，那位同学顿时惊讶地合不拢嘴。原来班会上砸的，是尚老师从手机店里买来的同款废手机。尚老师语重心长地对他说“手机还给你，希望你以后不要再把手机拿到学校。你这次成绩进步很大，说明你很聪明，希望继续努力，把成绩再提一提，争取明年考上理想的大学！”学生感激地向尚老师深深鞠了一躬。

尚老师设身处地为学生着想的言行，更加激励了学生的决心和动力。一个善意的“欺骗”，纠正了学生中存在的小毛病，促进学生朝着正确的方向努力拼搏，尚老师的良苦用心，终于得到了回报！

范强老师是圆梦3班的班主任，平时总是一副笑容可掬的模样，学生们都愿意亲近他。

2017年国庆节后的一个晚上，班长许连飞到办公室找正在批作业的范老师，说王伟同学病了。范老师跑到教室，看到了让他一惊一喜的一幕——王伟正被几个同学搀扶着往辅导室走，辅导室里已经有学生把地铺铺好了，大家扶着王伟躺下。侯景波、许煊熔、魏熙杰几个同学又是帮王伟按腿揉肚子，又时不时开个玩笑逗王伟开心；赵书浩同学来回跑，端水取东西；张虎群老师专业地给王伟把脉……接着部主任、教务主任、政教主任、年级组长、校医都赶了过来。

120来了，大家抬着担架把王伟送到电梯口，担架进不了电梯，班里平时寡言少语的大个子魏煕杰二话不说，往王伟前面一蹲，“来吧，哥们”便把王伟背起来。四层楼，若干个人，有背的，有扶的，很快就把王伟给送到教学楼门口。

王伟同学的家长赶来后，知道了这一切，一颗焦急的心终于放下了。

“一人有困难，大家来分担。这是圆梦3班的精神，也是同盛实验中学圆梦人的精神。”范老师骄傲地说。

张虎群老师带圆梦4班，是一个超级个性风趣的班主任，深得学生喜欢。他做学生的思想工作，最擅长因势利导，事半功倍，堪称独门绝技。

班里有个属粘液质性格的同学，学习认真，成绩较好，常排班里十几名。一次周末归来，这位一向沉默寡言的同学却主动找到张老师，说他带了手机，要求张老师替他存放。张老师在与该同学的交流中得知，他带手机是为了联系在外地求学的女同学。张老师担心他们谈恋爱分心影响学习，但这位学生明确表示不会影响学习，说他们不是谈恋爱，只是互相说一说平常的一些琐事。

平心而论，张老师知道高三生活紧张枯燥，学生感到压抑郁闷是正常的，这种不良情绪长期积聚，不仅会影响成绩，更会影响身心健康。而与心仪的同学互诉心曲，互相鼓励，也不失为一种宣泄的方法，也算是治疗心病的良药。

张老师再次与他促膝谈心：“你说这样不影响学习，可我总感觉会影响。这样，咱们用成绩说话。现在你的成绩班排名是十几名，以后考试只要进了前十名，说明没有影响，而如果名次倒退了，就说明有影响。如果真的没有影响，就按你说的做，否则就按我说的来。”学生答应了。从此他的成绩就没出过前十名，还曾考过班里第一的好成绩。

遇到学生的思想问题，不生硬僵化去教训，而是顺势利导，既给了学生心灵释放的空间，又拉进了师生情感世界的互信，这在孩子成长的历程中无疑是一段内化于心的觉悟。

寇凤莲老师带圆梦班两个班的英语课。她性格开朗活泼，经常与学生打成一片，所以学生都喜欢上她的课，成绩自然非常好。临汾市两次高三模拟考试，全市英语单科成绩第一都是她的学生。

第十六届全国创新英语大赛，圆梦班共有8位同学获得全国大奖，其中刘虹坊、石泠玥两位同学获得全国一等奖。19位同学获得华北赛区奖，创我校高中部学生参加全国竞赛以来获奖人数和奖项新高！寇凤莲老师荣获特级辅导老师奖。

寇凤莲老师是随丈夫张振国老师一同走进同盛实验中学的。在家里，他们夫妻相敬如宾，恩爱有加；在学校，他们夫妻比翼双飞、蟾宫折桂。张主任领导一个学部，兢兢业业；寇老师年级代课无怨无悔，大年初一她还在批作业，让学生把作业的图片微信传过去，她认真批改过之后再返给学生。

有才学而又不失师德，有绝技而又不失爱心，寇老师爱岗敬业、无私奉献的高尚情操，正是同盛实验中学教师精神风貌的真实写照。

王燕老师对同盛实验中学的最初印象来自她的爱人。她的爱人袁东老师于2015年7月签约同盛实验中学。面对学校的办学理念，面对识才惜才爱才的领导，面对勤奋自强的优秀学子，面对美丽的校园，他决心在这里干出一番自己的事业，于是他把热情、才华、汗水尽情洒在这里。他经常在朋友圈里晒学生的骄人成绩，晒工作照片，无不透露出他满满的自豪感和幸福感。袁老师曾幸福地向妻子炫耀：学生亲热地叫他袁大大。他风趣回应说自己还小，只是个小个子欧巴……可是这个欧巴病了，病得很重，离别时仍念念不忘圆梦工程，不忘圆梦团队一起工作的兄弟姐妹，不忘叫他袁老师、袁大大、老袁的孩子们。袁老师的病情一天比一天加重了，弥留之际，他唯一放心不下的是他为之奋斗的三尺讲台，是他时刻牵挂在心的学生们。他拖着沉重的病躯，再一次站在讲台上，用颤巍巍的手在黑板上写下了他给圆梦学子的美好祝愿。

袁老师患病期间，学校领导和同事们一次次地看望和慰问，深深打动了王燕老师的心。袁老师去世后，学校给他举行了隆重的追悼会，给了他最大的尊重和肯定，也给了王燕老师莫大的安慰。她毅然接过爱人的教鞭，走进同盛实验中学，完成爱人未尽的心愿，把自己的年华奉献给学校，奉献给学生。之后，学校给了王老师无微不至的关心与帮助，圆梦班的孩子们也给了王老师贴心的理解与爱，还给予她一个最美的称呼——女神。

“同盛实验中学在我的心里，是能给人以梦想，还能让梦想插上翅膀的地方，是能给人以温暖，很有爱的地方。对我来说，同盛实验中学还是能当做家的地方，能给我的心有着落和寄托。现在，我要把我的爱献给美丽的同盛实验中学，某种程度上，同盛实验中学也是我的爱人。”王燕老师深情地说。

王英芳老师谦虚随和，对学生认真负责，默默地守护着圆梦学子。

去年九月中旬，一位同学请病假，正好那段时间所讲的化学知识点比较繁杂，再加上原本基础有点薄弱，小测试时，成绩低于全班均分。看着他上课不由自主地摇头叹息，王老师心里非常着急。

课后，王老师把他请到办公室，通过谈心得知他有如果学不会就放弃的念头，王老师非常地吃惊，心想不能因此而断送了孩子的大好前程，因此，为他制定了严密的补课计划。之后的课余时间，办公室里经常会有他们的身影。王老师细致入微地讲解，学生聚精会神地倾听，专心致志地思考。批改，做题，小测试，讲解，成了这对师生很长时间里必做的事情。

经过共同的努力，再一次的班级小测试，他的成绩有了很大的进步，看见他脸上洋溢出的阳光和自信，王老师打心眼里感到高兴。

还有一件事，2018年元旦前几天，王老师的爱人生病住院了，爱人和学生如同王老师的左右手都难以割舍，守着爱人还是守着学生？责任告诉她：圆梦人，就应当以圆梦的孩子为重。王老师选择了让家人帮忙照顾爱人，在她爱人住院的一个多月里，她很少请假，即使偶尔探视，都得把要上的课准备好。不幸的是出院的当天，她的爱人因为大量的脑出血不幸去世，王老师的内心充满了愧疚与不安。

丧事期间，李永胜和范建文两位老师超负荷地带着王老师的两个班，圆梦大家庭中，一个人的事就是大家的事、共同的责任。年级组长范老师更是拖着一条打石膏的腿，架着双拐替王老师班里的学生上课。办完丧事的第三天，王老师就回到了学校，当她推开门的那一刹那，同学们全体起立，无比崇敬的心情凝结于庄严的注目礼中，千言万语的感激倾注在讲桌上一杯热腾腾的茶水中，王老师的眼泪夺眶而出，心里默默道：我亲爱的同学们，老师这样做值了。生活在圆梦班的大家庭里，圆梦人为了梦想，众志成城，辛勤耕耘，给莘莘学子撑起了一片蓝天。

圆梦班的设立，为学校的腾飞插上了坚实有力的翅膀，在激烈竞争的环境中赢得了更加广阔的天空，也为同学们面向未来、迎接挑战铺就了康庄大道。这是一条用同盛实验人心血铺起的道路，这是一条用同盛实验人奉献铺起的道路，这是一条用同盛实验人智慧铺起的道路，走在这条道路上，同学们爱学习、勤钻研、肯吃苦、求上进、尊师长、练身心、乐助人、能自律，所表现出来的已经不单单是一名中学学生天真单纯的性格，而是有着家国天下情怀、折射思想睿智的一代新人。

刘虹坊同学的妈妈为学校写过一首诗：

谁持彩练舞长空，唯我中华少年风。

珍惜光阴笔铸梦，十年练剑禀苍穹。

莫道今人不如古，同盛学子赛蛟龙。

老师辛苦生勤奋，圆梦铺平锦绣程！

这不正说明学校、学生、家长，在同盛实验中学取得了完美的和谐，高度的默契吗？人生的航程在这里起锚，远大的抱负在这里酝酿。教学相长，成就学生的胸怀，养大学生的格局，铸就学生的未来。

高一学业比较轻松，贺泽霖参加了“TS微力量”公益组织，进行校内演讲、组织义卖；参加中学生领导力大赛，担任小组组长，组织团队获得最佳环境保护奖……各种各样的社会实践活动，锻炼了他的能力，增强了他的社会责任感。高二学习任务加重，但他依然积极参加学校的元旦晚会，表演了舞蹈《半兽人》。他的家长，并没有因为学习压力大，就让他一味地死记硬背，而是十分重视孩子的德育教育，鼓励他积极参与公益组织，尊敬师长，友爱同窗，善良正直，乐于助人。有了宽阔的心胸，激发出内心无尽的潜能。高三，为了上理想的大学，他铆足了劲地学习，认真对待每一节课、每一次考试。因为他相信，努力了，就一定会有收获。

刘虹坊，一个默默无闻、学习刻苦的孩子。她曾一直以为，高考是一个人奋战。不是那次偶然，她或许不会知道，有一群人肩上的责任更大，他们时时刻刻关注着每位学生的学习和生活——那就是与他们朝夕相处的老师。为了不给孩子们增添无谓的精神负担，努力掩饰焦急，表现出淡定，这何尝不是一份无言的大爱。

一次，老班把几个学生请到会议室，拉了几把椅子让他们都坐下，自顾自地说，“我前几天做了一个梦，梦见咱班里第一的贺泽霖高考考了495分，着实把我吓了一跳。这考得也太——太烂了吧，学了三年呀！梦中惊醒，我才知道这是个梦。”老班和同学们都笑了，但刘虹坊却从老师的笑容中看到了几丝苦涩。老班的眼神有点迷离，看向窗外。也许是在回忆这三年，也许是……那次是老班第一次也是唯一一次向学生吐露他身上的压力。后来才知道那天老班喝了点酒，没有抑制住内心的压力。“老师们的压力比你们大呀，我们是圆梦班呀……”这些不会从老师口里说出来，可同学们真切感受到了。高考不只是一个人的压力，老师身上承载的是全班所有的压力。老师身上背负的重担，怎会比学生轻呢？学生难受时可以向父母倾诉，而老师们呢，只能一个人默默承担。高考不是一个人的奋战，而是圆梦班高三全体师生齐肩并进共同奔赴的战场。

刘虹坊家长说选择同盛实验中学，是他做的最值得骄傲的一件事。他回忆了当初孩子上初中时的情形，讲述了孩子在学校的培养下一天比一天进步，一年比一年优秀的过程。上高中时，刘虹坊家长又坚定地选择了同盛实验中学。如今，刘虹坊在圆梦班老师的精心栽培下，朝着知识瀚海翱翔，渐飞渐高，并在临汾二模考试中取得全市文科第二名的好成绩。

“感谢命运，让我遇见了他们——我的老师”。刘虹坊讲到这里，从她闪光的泪眸里，看到了她更加的坚定自信。相信她一定会感恩奋进，在高考道路上勇敢前行，创造属于圆梦班的荣耀！

郑诗琴，和其他孩子一样，细细回味着圆梦路上一直相伴的老师和同学，说到冬至时老师和家长们亲手为他们包饺子，她哽咽了。一个沉浸在温馨和谐的大家庭里的孩子，突然意识到高中三年就快要结束了，心中竟有了许多恋恋不舍的情愫。或许之前她心里清楚，只是不愿去想。三年美好岁月里，有太多感动与幸福，回首往事，历历在目，她不舍得说再见。

她喜欢班里的班会，同学们一个个走上讲台，真诚表露心声，发泄压力，说出自己的梦想。每个同学的真诚，每个同学的激情，都让她有过无数次的感动，感受到大家庭的温暖，感受到老师对学生的辛勤付出。

她说，作为同盛实验中学的学子她是幸福的。在学校的三年时光，不只是单调的红与黑的博弈，课余生活也是丰富多彩的。学校一流的硬件设施为每位同学提供了展现才艺的机会。元旦晚会上，她和同学一起表演英语演讲《revival》，闪烁变幻的舞台灯光，台下的掌声与喝彩让她发现了一个更加强大更加自信的自己；“读万卷书，行万里路”，英国游学之旅让她窥见了外面的世界，增长了见识，更加坚定了自己心中的梦想；五台山之旅带给她别样的感受，让她感受到了大自然的魅力；与考入清华、北大的学长们交流学习，让她更加明晰了自己的梦想——我要上北大！

陈星任常常会回忆起高一刚入学军训时的情景。那时，虽然艳阳高照，但教官耐心指导，手把手纠正动作；老师陪在孩子们身边，贴心地为他们打水，缝军训服，照料身体不适的同学；休息室里，同学们围坐成一圈，欢愉地玩着游戏。一切温暖与关怀让他们感受到圆梦大家庭的温馨与团结。高一的生活就像一盏明灯，引领着孩子们前行的道路。

高二的时候，陈星任同学加入了“TS微力量”公益组织，并在暑假进行公益活动。他所在的小组选择为传承皮影传统文化尽绵薄之力。十几个同学，每个成员各司其职，各尽所用。有人拿起画笔，设计组旗、组徽；有人走进民间艺人家中，切身体验皮影的制作和表演；有人走过大街小巷采访记录。大家齐心协力，通宵准备材料，制作PPT，当大家的努力真正发挥作用时，每个人的脸上都难掩喜悦，自此公益就像一颗种子一样在心中生根、发芽。高二的时光就像一抹彩虹，润色了孩子们的天空。

高三时，一群人为了同一个目标而共同奋斗，大家全身心地投入到学习当中，力求做到心无旁骛。陈星任同学常常把自己淹没在题海中，只为六月金榜题名，只为心中的诗和远方。高三的日子像一块磨刀石，磨练了孩子们的意志。

遆仕明，从小就爱看书，喜欢阅读，各种题材都有涉猎。英国哲学家培根说过，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”书籍可以让人了解形形色色的世界，了解过去、现在和未来，了解已知和未知的领域。

遆仕明家长说，这个世界是我们的，也是他们的，但最终是他们的。遆仕明家长只有初中学历，学习上帮不了孩子什么忙，便尽力为孩子提供条件，尊重他，保护他的求知欲和向善心。

一年前，清华北大对于她来说还只是一个遥远的梦想。清华、北大招生组来学校座谈交流，让她心底的火苗燃了起来。为了实现心中的远大理想，抱定一颗不达目的誓不罢休的决心，秣兵厉马，砥砺前行。谁也不知，在她单薄弱小的身躯里究竟蕴含了多少的正能量。她每天早上五点半起床，规划着一天的学习计划，心中的信念感越来越确定，越来越坚定。越努力越幸运，她感觉梦想离她越来越近！

去年，学校组织圆梦班学生游学旅行。刘子超同学去清华北大参观学习，从那时起，他就把清北作为自己追逐的目标。刘子超同学认为，自己生长在临汾这个小城市，外面的世界更加广阔，他渴望，他追求。他知道，想要精彩的人生，想要进入清华北大，高考是惟一的途径。所以，他付出多年如一日的专注与热情，一路披荆斩棘，只等六月“亮剑”高考。

世界那么大，我要去看看。我们相信，刘子超同学一定能够圆梦一八，实现自己的愿望。

班会上说到理想大学，解云航的同学李迈克上台第一句话就是“我要上清华，一年不行就两年”，斩钉截铁，铿锵有力；成绩分析会上谈及高考目标，李迈克说：“我的野心很大，有省前十那么大”，令人惊叹；百日誓师大会上提到清华大学，李迈克又说：“我渴望那个强者的世界，虽然现在还比较弱小，但我绝对不会屈服的呀！”道出了每一位圆梦学子的心声。李迈克的这些话悄悄影响着解云航，激励着他努力前行，奋力拼搏。

提到孩子的教育方法，解云航妈妈慷慨地给出了几点建议：了解、尊重孩子；注重言传身教；激励孩子自信心；时刻了解孩子学习情况，适当注重孩子学习成绩。

解云航同学说，想到这么多年母亲一人担起家中的重担，把他拉扯大，供他上最好的学校接受最好的教育。他就暗暗下定决心，一定要好好学习，实在不忍辜负伟大的母爱。

学习就如同耕种，你种下一粒种子，并为之付出辛劳的汗水，便只需静待收获的季节。金琪同学2015年中考成绩排名全市525名，经过三年的不懈努力，在高三“二模”考试中，取得了全市理科第六名的好成绩。

刚进高中时，一次又一次的考试让金琪认识到自己的差距，知道自己的薄弱环节就是数学和理综，所以他每天坚持做两套小题，查缺补漏，打牢基础。他说，很多人喜欢电视剧、综艺节目等快餐文化，他却喜欢阅读、听歌之类的慢生活。假期在家，就会认真地读一本书，写写感悟；也会约三五好友去打一场酣畅淋漓的球。

金琪家长讲述了孩子的成长之路，尤其肯定了金琪在同盛实验中学六年来的进步，他满怀深情地说，是同盛实验中学让他对孩子的高考和未来充满无限的希望和自信。他毫不吝啬对学校的赞美之情，还祝愿高三学子能够在2018年高考中金榜题名，实现孩子们心中的“梦”，希望来年这些人都能幸福地讲述着自己成功的故事，也希望有更多的家长把孩子送到同盛实验中学去……

对于刘静赟来说，高三最珍贵的礼物，不是成绩的进步和理想的靠近，而是老师、同学和父母的鼓励和陪伴。刚开始接触理综，她对物理、化学、生物合起来的考试方式很不适应，所以成绩经常不理想。她气馁过，她绝望过。老师为此开班会激励她，念了父母写给她的话，同学递来小纸条：“蚌壳里的夜有多长/不再思量不再思量/我已摆脱苦闷和忧伤/如果被昔日的泪水淹没/我的生命就不会闪光。”……这些点点滴滴，让她在黑暗中看到了希望，找回了自信。现在的她勇于追梦，敢于追梦，勤于追梦。

刘静赟家长说对于孩子他们不打扰，只是默默地关注着，关心着。刘静赟每次放假回去都会把自己要办的事记在记事本上，每完成一项，就用笔划去，这是她从初中开始养成的习惯，接下来就是按计划作息。

刘静赟悄悄地为妈妈准备生日礼物，贴心地帮妈妈做家务，让妈妈非常地感动。从刘静赟的言行当中，家长体会到同盛实验中学不但教会了孩子如何学习，更教会了学生如何做人做事。

曹炳寅刚升入高三时，几度迷茫困惑，不知道自己的目标是什么，为什么学习。他模仿别人狠命刷题，但收效甚微。他知道这样下去只会越来越糟，便赶紧自我反思找问题。找到原因之后，他开始主动学习，寻找学习的乐趣。渐渐地，他能跟上班里同学进步的步伐和节奏了，满怀信心地投入到高考备战之中。他说他要在记忆深处为这些日子开垦一些荒地，埋下珍贵的种子，待到春暖花开的时候，满是芬芳，满是快乐……

今年，清华大学、北京大学山西招生组先后来到同盛实验中学与圆梦班高三优秀学生进行了座谈。招生组详细介绍了学校的办学理念及资源、专业设置、学生未来的就业前景等情况。招生组教授还与学生就报考录取、专业方向、家国情怀等一系列话题进行了探讨。

郭樾垚是一个沉默寡言的孩子，高中三年里，他如同一棵树深深扎根在知识的沃土中，静默地追求着心中的理想。他去年参加了清华大学组织的冬令营活动，表现非常优秀。招生组的一位教授在那次活动中认识了他，一下子就喜欢上了他。再见到郭樾垚，简单地交流之后，教授就被他良好的素养和敏捷的思维再一次征服了。

李迈克是一个超级阳光的大男孩，面对招生组工作人员，他毫不怯场：“我生来就是为社会做贡献的，如果不能，那我就枉活一生”。这样的豪言壮语，这样自信的表达，让招生组对他刮目相看。他们表示，这充分反映了同盛实验中学利用六年连读时间不仅教授给学生科学文化知识，更从远大理想、人文关怀和胸襟气魄等方面培养了学生正确的人生观和价值观。

同盛实验中学实行六年一贯制，学生从初中到高中，六年连读圆梦大学。德育教育从学生进校第一天就开始了：参加军训、开学第一课、、“弯腰”行动、公益活动、励志教育、国旗下讲话、国学教育、清明扫墓、国家公祭日等活动；观看《见字如面》《朗读者》《经典咏流传》《厉害了我的国》等视频，对学生进行养成教育和爱国教育，提升了学生们的文化自信，培养了孩子的社会责任意识。

197vs39000。发生在同盛实验中学圆梦班的故事很多很多，这里的学生有幸福感，老师有成就感，家长有自豪感。今天故事的主人公，只是197名圆梦班同学中的少数；与39000相比，更是寥若星辰。我们讲述的几位圆梦班老师的故事，也只是同盛实验中学600多名老师中的一部分。但我们有足够的自信，圆梦班师生会在茫茫人海中闪耀出最夺目的光芒，演绎出一个又一个的神话。不仅如此，同盛实验中学正走在蓬勃发展的康庄大道上，向着“临汾强校、三晋名校、百年同盛”的宏伟目标大踏步前进。