“五一节日课程“家长微课堂(1) ——认识职业之骨科医生(精灵班)

发表于 讨论求助 2023-06-05 09:59:46

1. 自我介绍

尊敬的庆庆老师、琳琳老师、小李老师、各位可爱的小朋友们,大家下午好!我是武奕天小朋的爸爸(武中庆),很高兴能在五一节前受邀来到儿童之家,和大家共同度过一个愉快的下午时光。

2. 课题---认识“医生”这个职业

为了能让小朋友们近距离、感官的认识,我带了一部分教具,并采取逐渐引导的方法。首先,我换上白大褂,脖子里挂上听诊器,询问孩子们,“请问小朋友们,你们看看我的这身装扮,能猜猜我是做什么的吗?”“医生,医生,骨科医生。但是叔叔,我不喜欢吃药,我也怕打针”,答案不绝于耳,“小朋友们,你们都太聪明了。那你们知道怎样能不生病,不去医院吃药打针吗?”。我也想借此机会,教给小朋友们些生活小常识,故意抛出了这个问题。“要多吃饭饭”“要多洗手…..”小朋友们踊跃的回答着。“是的,养成一些好习惯:要早睡早起,要多吃饭饭,多喝水,饭前便后要记得洗手,这些习惯养成后,身体就会棒棒的,就不会来医院看医生了”。

另外,天气不时有变化,我们难免有时会感冒发热、咳嗽什么的,这时候我们就要去医院看医生了。那我也很自然的抛出了下一个问题,“去医院看医生,大家知道首先要做什么吗?”小朋友们思考了一会儿,坐在前排左侧的一个小男生给出了答案“首先要到护士(分诊台)量个体温,然后去挂号”“对,对,很好!那么挂了号拿着病历本,到医生叔叔阿姨那里,他们会怎样?”“啊……”有的小朋友做出了张大嘴巴的动作,“对对,他们会让你张大嘴巴,把压舌板放进口腔,同时让你们喊啊……的声音”(这时我也顺势把带来的压舌板包装打开,取出后做示范动作)。那么,医生看后病后,就会给配一些药物:包括口服药物,打针或者挂盐水,这时我一边说,一边给小朋友们示教带来的教具:口服的药瓶,针筒,瓶装的针剂,并做用针筒抽吸针剂瓶的动作。同时为了增强安全意识,特意提醒小朋友,“生病时,只能吃爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆和学校老师给的药物,外面人给的千万不能吃”。

“刚刚有些小朋友已经知道我是一名骨科医生了,那骨科医生除了以上内容,平时还做哪些工作呢,下面我给大家示范一些既常见又简单的日常小操作”。这时,我逐一戴起帽子、口罩和手套,并很荣幸的邀请到琳琳老师一起配合完成,想通过现身说法增强小朋友们的感官认识,让他/她们对医生的职业、工作有最初步的了解:①换药 ②夹板外固定 ③石膏外固定。一边操作,一边注意和小朋友们进行互动。换药的时候,指着弯盘、镊子、棉球,不时的问这是什么,那是什么,尤其是进行石膏固定的时候,利用石膏固化时要散热这一特性,让小朋友们尽可能的多进行一些体验,“石膏绑带本来是软的,它为什么会硬了呢,在变硬的时候会有什么变化吗?来,来,来,大家按顺序,到前面来摸一下霖霖老师的手臂(我在征得霖霖老师的同意下,假设她的手臂骨头受伤,已在她的前臂上包了石膏”。)小朋友们都充满了好奇,很踊跃的跑到前面,“有点热”“有点发烫”,小朋友们一边摸着霖霖老师的手臂,一边认真的回答着。

3. 授课体会

首先,我对儿童之家的邀请表示感谢,让我能零距离的和孩子们共同过一个快乐的下午。其次,家长微课堂,举办此类活动,通过自身的职业进行现身展现,寓教于乐。当然,孩子们对我的到来给出的热情,给出的配合,表示衷心的感谢,他/她们对一切事物都充满了好奇,浑身充满着激情,一句“1,2,3,静悄悄”,一切又那么有序。

最后,我想说一下家长的心声:孩子是我们的未来,他/她们的世界是童真的,对周围的很多事物充满了未知,我希望在拥有一个健康体魄的前提下,让孩子们在一种快乐、放松的氛围中,去接触、去理解新事物,充分发挥孩子们的潜力,真正做到快乐成长!

再次感谢儿童之家的邀请,在今后的时间里,对幼儿园举办家长微课堂诸如此类的活动,作为家长,我们也会积极回应,给出最大的支持。谢谢您们!

文章分享来自武奕天爸爸:武中庆武奕天小朋友的爸爸 湖州一院的一名骨科医生)

下面是家长微课堂精彩照片分享:







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