一点就炸的青春期,家庭教育有哪些原则

当子女的成长到了青春期阶段，和谐美好的家庭生活开始电闪雷鸣。这样一个一点就炸的事情，家庭教育改何去何从？以下几条原则需要家长们借鉴学习。

尊重原则

尊重是爱的基础，也是青春期教育的基础。青春期教育会涉及青少年生活和思想中最隐秘、最敏感的领域，因此，青春期教育是一项细致而复杂的教育任务，它要求教师和家长都要充分尊重青春期孩子的人格和自尊心，不但要有真诚耐心的态度，还要掌握循循善诱的教育艺术。切忌不能粗暴地、随意地闯入他们不愿被人窥视的神秘的心灵。充分地尊重要教育的对象，不但要学会干预，也要学会静等花幵，冀望他们自省，这是青春期教育的基本要求。

发展原则

青春期教育是人的发展教育，不能把它从人的全面发展教育中分离出来。 青春期教育要解决的是每个人都必须面临的最实际的课题，这需要专门的知识和方法，因此，这是其他教育所不能代替的。青春期教育应考虑到人个性发展的各个方面，考虑到人的全部社会关系和社会生活，应渗透到德智体美劳所有教育中，并应服务于德智体美劳的全面贯彻。

活动原则

青少年精力充沛，活动量大。青春期教育不能以简单的说教为主，应通过开展丰富多彩的健康活动，吸引青少年的兴趣，满足他们的精神需要，从而培养他们对科学、艺术的兴趣，转移他们的兴奋点，置换他们的追求目标，净化和升华他们的思想感情，把青少年旺盛的精力引导到正确的方向来。

适度原则

针对不同的年龄阶段，青春期教育的内容和教育的方法都应有所不同。但不管采取什么样的教育方法，青春期教育都应适合青少年心理发展的年龄特征，做到及时而教，适可而止。如小学主要开展养成教育，初中主要进行生理卫生知识和心理健康方面的教育，使他们对生理成熟有充分的思想准备，能正确对待同学之间的友谊交往；高中则可以开展责任教育、家庭与社会等教育。

主动原则

家长要注意观察，尽早发现青春期少年心理上出现的骚动和不安、生活中的麻烦和困扰，不失时机地主动介人进行疏导而非批评或恐吓，通过深人了解情况，全面分析原因，掌握思想脉搏，主动关心帮助，因势利导，防患未然。

同步原则

青春期教育涉及心理学、卫生学、社会学等多学科，涉及学校教育和家庭教育的各方面工作，既需要班主任和任课教师的密切配合，也需要学校各个部门共管齐抓，还需要家长的通力合作，更需要社会的积极支持，才能达到理想的教育效果。但由于我国正处于变革时期，新旧思想斗争激烈，外来影响盘根错节，由于观念的差异、视角的区别、认识层次的不同，学校教育、家庭教育、 社会教育三者之间出现脱节，青春期教育的主战场放在学校就在所难免了。

还有一些青春期教育的方法原则需要我们牢记：

多观察，少定论。如孩子和异性在一起交往，就不要动不动说早恋了。

多引导，少训诫。家长不擅长描述事情的本质，只能用责骂来应对孩子的错误。

多预防，少惩罚。如家长要给女孩定一条“不能在外面过夜，最迟10点回 家”的规矩，这比事后惩罚效果要好百倍。

多学习，少想象。凡事不要想当然，不要凭自己的习惯来解决问题。

多间接，少直接。当孩子出现状况时，一定要明确地告诉他们一个正确的观念和想法，说不定他们就是在说自己的事呢。

需要强调的是，青春期的性教育是一个十分复杂而敏感的内容。虽然它是青春期教育中一个重要且不能回避的内容，但在实践中，应考虑到各地的民族风俗、文化传统以及学生和社会的心理承受能力等诸方面的因素，必须严肃慎重。在开展性教育时不仅要注意科学性，而且要讲究思想性，防止产生负面的效应。那种不分场合与对象，随便使用人体图像与具体描绘性的语言进行性教育的做法，往往会产生消极的后果。