换种思路,或有大不同
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让职工学校教师到一线区队调研，并根据职工的要求，实施安全培训“私人定制”，是今年建井三处职工学校的一项改革内容。任超说：“做好职工安全教育培训工作不是一朝一夕的事。我们只有经常深入一线，才能真正了解职工所需。”
“我们需要什么，老师就在课堂上讲什么。在刚才的隔爆型真空馈电开关维修课上，老师详细讲解了线路结构与故障点。我感觉很实用，确实是为我们这些人定制的。”该处第一项目部职工王铅高兴地说。
据了解，面对当前严峻的经营形势，该处将职工培训作为保安全、促发展的有力抓手，不断创新培训模式，提高培训水平，按照“干啥学啥、缺啥补啥”的原则，采取“一对一”、“人盯人”的方法，营造学习氛围，推进培训工作顺利开展。
“我们按照‘用什么就学什么、薄弱点是什么就练什么、缺什么就补什么’的原则，广泛开展各种形式的学习活动，增强学习的趣味性和实用性，调动职工的学习积极性。”该处职工学校党支部书记王建军说。
此外，该处采用开放式教学方法。在教学中，遇到疑难问题时，教师与学员一起探讨。这样，学员学到了知识，分享了经验，提出了建议，同时，教师在传授知识的过程中，学到了书本上没有的一线生产知识，达到了教师与学员共同提高的目的。职工学校还根据每名职工的技术水平和岗位生产实际制定培训内容；把教室移到生产现场，采取理论与实践相结合的教学方式，使学员在学中干、干中学，确保理论知识入脑、技术水平过硬。
凤翅山矿机电队｜“流动式”培训受好评
“你们真是及时雨。操作台的显示器出问题了，我怎么也调不好，都快急死了，多亏你们现场教我。”4月20日，平禹凤翅山矿机电队流动培训小分队成员在绞车房里对绞车司机孙新会进行现场培训，孙新会感激地说。
该队点多面广，实施全员培训难度很大。对此，该队创新培训模式，改变以往的固定式和集中式培训模式，选拔业务水平高、经验丰富的人员组成流动培训小分队，采取“流动式”现场培训方式，把技术送到岗位、送给职工。
在日常工作中，职工遇到问题会第一时间向培训小分队成员请教，确保将问题解决在现场。培训小分队还进行“点题培训”，满足职工的培训需求，真正做到职工想学什么、培训老师就教什么，有效帮助职工提高技能。
“以前，参加队里组织的集中培训时，授课内容太笼统，有些我都听不懂。现在的‘流动式’培训针对性强，学到的知识能解决实际问题。”孙新会满意地说。
谈到“流动式”培训的好处，该队党支部书记席永胜告诉笔者，当前煤炭形势严峻，职工流动性大，培训难于覆盖全员，而且集中培训众口难调。这种“流动式”培训方式，可以将有针对性的培训内容送到每个岗位上，让每名职工都能现场解决问题，受到了职工好评。
03变“吃馒头”为“吃油饼”
今年以来，，组织职工观看视频和进行有奖答题，，自愿参与答题的职工人数不断增加，由最初的每次900余人增加到现在的1900余人。笔者认为，这种做法值得借鉴。
作为国有企业，加强党的教育、政策法规的学习和形势任务的宣传，，是一门必修课。，。这样的学习就像“吃馒头”，未必符合所有职工的口味。同时，对于基层党支部书记这位主讲人来说，每次讲授从选题、备课、授课都需要精心准备，万一语言不生动、表述不到位，可能会引来一片唏嘘声，影响到个人形象。对此，想必每位基层党支部书记都深有感触。
一矿突破传统做法，，固定时间在矿电视台播出，同时在节目中播出考题，引导职工参与有奖答题活动。这种新颖的学习方式就像“吃油饼”，营养丰富又美味可口，职工怎能不喜欢？
馒头和油饼，原料都是面粉，但一个寡淡无味，一个软香酥脆，大家自然更愿意吃油饼。视频学习同讲读式学习相比内容无差异，却减轻了基层党支部书记的讲课压力，活跃了职工的学习氛围，增强了学习效果，可谓“一石三鸟”。
思想是各项工作的“总开关”。当前严峻经济形势下，如何做好职工思想工作，考验着每位基层干部的素质和能力。这个时候，把握职工心理，调整一下思路，改变一下方式，就可能会收到意想不到的效果。
来源/中国平煤神马报
编辑/华京昕
