为孩子存钱，还是教孩子理财？

　　没收孩子的压岁钱？还是代替孩子保管压岁钱？或者干脆让孩子自己来管理这笔压岁钱？在高度发达的商业社会里，“理财能力”就是“生存能力”。与情商、智商一样，财商也成了孩子综合素质的一部分。因此，寒假期间，本报联合市教育局、团市委及人行市支行、中行市分行、建行市分行、市商行等开展“我是小小理财师”活动，引导青少年进行科学理财，用好压岁包，从小树立理财观念。

　　校园里也有“富翁”和“负翁”
　　旋旋（化名）是市区某小学五年级学生，平时最喜欢做的事就是上网玩游戏。他还组建了一个网络游戏QQ群，和其他小朋友交流游戏经验。不过，旋旋玩游戏还玩出了“商机”。他把自己在《三国争霸》里的游戏账号用40元的价格卖给了同班的一位同学。据旋旋爸爸说，儿子自己玩游戏通关后，还带领其他同学一起玩。一些玩得较差的同学就会向他买级别高的账号。于是旋旋就特地申请了一些账号进行“练级”，并以30到50元不等的价格卖给同学。
　　据了解，跟旋旋类似的校园“小商人”还挺多的。
　　林越是五年级学生，一天他哭着回家对妈妈说：“妈妈，你给我零花钱，同学说我是穷光蛋！”原来，林越在学校里因为想借同学的一支漂亮的笔“过过瘾”，可是同学不肯，并且说他“穷光蛋！连1.5元都没有”，因为那支笔只要1.5元。林越的妈妈林女士是学校老师，认为孩子平时不应乱花钱，所以每天给孩子的零花钱不多。林越的这次“要钱”行为，也引发了林女士对孩子财商的关注。
　　林女士说，当校园里的“小富翁”越来越多的时候，理财教育也迫在眉睫。据了解，国内众多调查表明，当前我国中小学生在理财方面存在诸多问题，主要表现为非理性消费、储蓄与节约观念淡薄、理财意识和理财行为脱节等。中小学生普遍未开展理财教育课程，基础、系统的儿童理财教育在我国更是一个空白。尽管有部分家长意识到了对孩子进行理财教育的重要性，但却不知该如何对孩子进行理财教育。甚至还有家长将自己错误的金钱观、消费观灌输给孩子。

　　教孩子储蓄，还是投资？
　　“说到压岁钱，儿子从来都是主动交给我保管的。我也试图让他明白，压岁钱只是祝贺成长的形式而已。我可能属于储蓄型家长，一般不给儿子零花钱，他也从来不买东西，中饭是我们送去的。如果平时孩子需要买东西，我再给他钱，或者一起去买。”东阳吴宁一中语文教师王秋珍告诉记者。
　　“孩子变坏，很多从乱花钱开始。当孩子手里有很多钱可供支配，但不知道如何使用这些钱时，对于一个没有自制力的孩子而言是可怕的。”王秋珍认为。不过，虽然她教育孩子要节俭，但也试图会让孩子了解如何打理自己的钱财。比如，儿子喜欢写作，已经赚了700多元稿费。王秋珍就把稿费存在一个账户里。她会向儿子借钱，并告诉儿子利息多少，让他自己登记和计算。王秋珍说，家长也可以告诉孩子家中的开支，让他更好地关心家庭经济状况。