不是不想让孩子减负,而是他的人生没有退路!
3月2日，在全国政协十三届一次会议新闻发布会上，大会新闻发言人王国庆在回答记者有关中小学生减负的问题时称，从1951年到2017年国家围绕中小学学生的减负出台过几十份文件。
“减负”这个词已经说了很多年了。第一批听到“减负”的学生，现在他们的孩子也都该上小学了。即便如此仍有数据显示，中国中小学生每天课外写作业的时间是2.82小时，时长已经超过全球平均水平的将近3倍。很多在课堂上减下去的内容，在课外补习班又加了回来。
下面这篇文章深刻见证学生课业重、压力大的中国教育现象。
而如今中小学课业压力越来越大，中小学教育也越来越走入“减负”的矛盾中，在此背景下，摄影师张伏麟的一组纪实作品——《减负，冲不破的网》，深刻反映了这一现实。
这组照片
见证了一批批学生、家长和老师
在“减负”这个无形的怪网中
痛苦学习、矛盾工作的身影。
这些镜头，让很多家长、孩子感同身受，
有的家长、老师、孩子看哭了……
「 01 」
一位小学生每月11科固定的4850元补课费。
▼
这些费用，要花去爸爸、妈妈每个月一半多的工资，近几年保留不全的课外补课收费单据足足铺满了一张床。
「 02 」
一位小学二年级女孩因写字过多，稚嫩的小手上生了老茧。
▼
「 03 」
早晨，一个小学生背、挎一大一小两个书包去上学，小书包里是放学后补习班要用的。
▼
「 04 」
“减负令”规定“小学一至二年级不布置家庭作业”，可这位二年级学生家长手机里的“家校通”却天天作业通知不断。
▼
「 05 」
这位小学二年级的学生家长为了抓孩子的学习，每天晚上都和女儿像打架一样。
▼
家长说，孩子的班里看似不留作业，但家长每天都会收到老师要求她们帮助孩子预习、复习、找课外卷子做之类的通知。
「 06 」
早晨，一位看上去只有一二年级的小学生趴在妈妈后背上看书学习。
▼
「 07 」
这位老爸在校门前给儿子当起了临时“小课桌”，帮助儿子抓紧时间写作业。
▼
「 08 」
一位三年级的小朋友下午放学后趴在妈妈的办公桌上写作业，写着写着就睡着了。
▼
「 09 」
早晨7点多，一位小学生上学路上疲惫地打起了呵欠。
▼
「 10 」
星期天，一位小学生在等候下一节舞蹈班上课前，边练功边写作业。
▼
「 11 」
晚上少儿音乐会演出开始前，两位小主持人在突击家庭作业。她们的妆都是一边写一边化的。
▼
「 12 」
一名感冒发烧的小学生在医院输液中心边打点滴，边写作业。
▼
「 13 」
一位四年级小学生的妈妈说，孩子写作业经常要到晚上11点多，有一次看到儿子抄写作文时昏昏欲睡，她心疼孩子就模仿儿子的笔迹把作文抄完，不料被老师识破，孩子被罚重抄5遍作文。
▼
「 14 」
一个五年级的孩子在家写作业。家长说，由于作业多，孩子们写作业时很难长时间保持正确坐姿。孩子的脊柱小小年纪就变形的，有很多。
▼
「 15 」
妈妈抓紧孩子两个补习班之间的“空隙”，带孩子去公园“透透气儿”。怕孩子累着，她把孩子的所有学具都背在了自己的身上，妈妈头上的白发若隐若现。
▼
「 16 」
许多小学生对课外班都表示反感。一天中午放学，一位“小调皮”当着课外班招生人员的面，把她们塞给他的传单撕开，并做成雨具披在自己身上，还把装宣传资料的兜子顶在头上挡雨。
▼
「 17 」
“我真要烦死了”、“我恨不得把自己分成四瓣”……一名小学四年级的学生在自己的《周记》里发泄苦闷。
▼
「 18 」
晚8点多，，有的孩子在这里写作业要到深夜11点多才回家。
▼
「 19 」
两名中学生正在课前吃“早餐”。
▼
孩子说，他们经常很早就起来写作业，如果没有时间吃饭，就只能带些小零食“对付”一下。这些高热量零食的后果就是小胖墩越来越多。
「 20 」
学校运动会上，运动健儿在跑道上冲刺，许多看台上的初中生却在“冲刺卷子”上埋头“冲刺”。
▼
调查显示，除中考体育测试项目外，其他运动项目中小学生几乎都不参与。
「 21 」
教室后面的“目标墙”，上面写的是每个同学新一轮考试后制定的目标名次、目标分数和希望考取的高中目标学校。
▼
初中的学习成绩排名，竞争十分激烈，上千人的年级，如果总成绩相差1分，排名就得差出好几十名。所以，要想保住已有的名次，学生就得不停地给自己“加码”。
「 22 」
一位妈妈正在班儿上给女儿检查作业、批卷儿、出卷儿。
▼
「 23 」
是否给学生减负，老师也很无耐。如果孩子成绩不好，家长有抱怨，也会影响自己的年终考核。
▼
许多教师调侃说：他们身上的模范、先进、标兵、高职等光环都是靠给自己和学生不断地增负、加压，日复一日，年复一年地熬出来的。中午时分，这些已经是妈妈的年轻老师也顾不得回家，校门外的小吃摊就是她们解决午饭的地方，而她们的孩子，可能也在“午托班”里被别人教育着。
「 24 」
上级和学校要求“减负”，但每次考试后学校的质量分析会公布的分数统计都非常详尽，这令每位主科老师心里忐忑不安。为了减少自己班上的差生率，有些老师只能铤而走险，课外违规给差生加码、补课。
▼
「 25 」
尽管每次学校期中、期末考试的成绩排名只是让老师“内部掌握”，但家长还是想方设法打听到。看到自己的孩子不如别人的孩子，他们就很焦虑、着急，于是不断给孩子加压，找老师补课，上各种补习班。
▼
「 26 」
“作业量大，用眼过度”，是近年来中小学生视力问题逐年加重的首要原因。某校五年级就有许多孩子戴上了近视镜。面色不佳、肥胖、近视、不快乐，这似乎成了大多数孩子的标签。
▼
「 27 」
近些年，由于学习压力导致小学生出现心理疾病的人数逐年增加。2016年6月一天放学后，一位五年级班主任在学生家里给已经辍学的学生进行课业辅导与心理疏导。
▼
「 28 」
在书店购买课外资料的中小学生及家长。今天中国的实体书店能生存下去，教辅功不可没。
▼
「 29 」
每到学校召开家长座谈会，课外补习班的老师就争相来学校门口“抢夺生源”。
▼
「 30 」
“不能让孩子输在起跑线上。”在这种教育观念的影响下，许多家长在孩子学龄前就过早地给他（她）们“套上了小夹板”。
一对双胞胎姐妹正在完成“睡前”作业。
▼
通过这组照片，相信引发广大家长、教师对“减负”现象的思考。大家试想一下，国家每年都在谈减负，也每年都在减。减了30年，现实却是个怪圈：越减，孩子的负担就越重！
一位家长感叹道，以前五点放学，作业七点就能搞定；现在三点半放学，作业十点都做不完，花的钱更不用说，简直是个无底洞。
其实，最不该减负的，是孩子。
很多人喜欢拿欧美教育说事：中国的老师都要求学生们上体育课时记录跑步成绩，并按成绩快慢排序。言下之意：你要比别人强。
在国外就成了另一番场景，有个学生成绩很糟糕，痛哭流涕，美国老师走过来安慰他：你只要比自己强。言下之意：你不必在乎别人的成绩。
事实果真如此吗？哈佛校友曾敏敏写道：“不可否认，在美国的基础教育中，的确压力很小，但在事实上，美国精英阶层教育中，学习可能并没有家长们想的那么轻松。”
在著名的帕罗奥图高中，学生每周个周末都要完成15个小时的家庭作业，以及无数的课外活动，凌晨三四点睡觉那是家常便饭。
就像我们谈论高考一样，他们都在谈论SAT（相当于美国高考）分数。
对于课业的压力，他们也抱怨，但他们知道，除了顶住压力，自己别无选择。
当然最后的情况的是，精英阶层的孩子越来越有出息，美国绝大部分的科学家、政治家、金融家都出自1%的精英家庭。
当然，普通阶层的孩子确实很轻松，但也因此丧失掉了上升的机会。
一个有趣的现象是，当我们纷纷指责国内教育残酷、无情，赞美国外教育轻松、先进的时候，国外的学者却在纷纷研究我们的教育。
其实，任何国家都一样：为了让孩子在竞争中脱颖而出，就必须把他们送入人数较少的精英学校，激烈而残忍，都是无可避免。
不是我不想让孩子减负，而是他的人生没有退路。减负，会让寒门子弟总被踩在别人脚下。
每一个成功的孩子背后，都是汗水和泪水里走出来的，从来就没有快快乐乐、轻轻松松的道路，你在小时候偷过的懒，迟早会要加倍偿还。
当然，除非你有足够的资本、足够的储蓄，足以让你的孩子一生无忧。
生活不易，事实从来如此，要想卓越，就得付出常人十倍的努力，你觉得读书很苦，在他人眼中，这不过是家常便饭。
哪个父母不想让自己的孩子天天看喜洋洋、看熊出没、看大头儿子小头爸爸，让他们在无忧无虑中长大，自己也捡个清闲，问题是，谁能给他们一个有保障的未来呢？
我很认可作家龙应台的一句话：
“孩子，我要求你读书用功，不是因为你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”
3月2日，在全国政协十三届一次会议新闻发布会上，大会新闻发言人王国庆在回答记者有关中小学生减负的问题时称，从1951年到2017年国家围绕中小学学生的减负出台过几十份文件。
“减负”这个词已经说了很多年了。第一批听到“减负”的学生，现在他们的孩子也都该上小学了。即便如此仍有数据显示，中国中小学生每天课外写作业的时间是2.82小时，时长已经超过全球平均水平的将近3倍。很多在课堂上减下去的内容，在课外补习班又加了回来。
下面这篇文章深刻见证学生课业重、压力大的中国教育现象。
而如今中小学课业压力越来越大，中小学教育也越来越走入“减负”的矛盾中，在此背景下，摄影师张伏麟的一组纪实作品——《减负，冲不破的网》，深刻反映了这一现实。
这组照片
见证了一批批学生、家长和老师
在“减负”这个无形的怪网中
痛苦学习、矛盾工作的身影。
这些镜头，让很多家长、孩子感同身受，
有的家长、老师、孩子看哭了……
「 01 」
一位小学生每月11科固定的4850元补课费。
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这些费用，要花去爸爸、妈妈每个月一半多的工资，近几年保留不全的课外补课收费单据足足铺满了一张床。
「 02 」
一位小学二年级女孩因写字过多，稚嫩的小手上生了老茧。
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「 03 」
早晨，一个小学生背、挎一大一小两个书包去上学，小书包里是放学后补习班要用的。
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「 04 」
“减负令”规定“小学一至二年级不布置家庭作业”，可这位二年级学生家长手机里的“家校通”却天天作业通知不断。
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「 05 」
这位小学二年级的学生家长为了抓孩子的学习，每天晚上都和女儿像打架一样。
▼
家长说，孩子的班里看似不留作业，但家长每天都会收到老师要求她们帮助孩子预习、复习、找课外卷子做之类的通知。
「 06 」
早晨，一位看上去只有一二年级的小学生趴在妈妈后背上看书学习。
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「 07 」
这位老爸在校门前给儿子当起了临时“小课桌”，帮助儿子抓紧时间写作业。
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「 08 」
一位三年级的小朋友下午放学后趴在妈妈的办公桌上写作业，写着写着就睡着了。
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「 09 」
早晨7点多，一位小学生上学路上疲惫地打起了呵欠。
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「 10 」
星期天，一位小学生在等候下一节舞蹈班上课前，边练功边写作业。
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「 11 」
晚上少儿音乐会演出开始前，两位小主持人在突击家庭作业。她们的妆都是一边写一边化的。
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「 12 」
一名感冒发烧的小学生在医院输液中心边打点滴，边写作业。
▼
「 13 」
一位四年级小学生的妈妈说，孩子写作业经常要到晚上11点多，有一次看到儿子抄写作文时昏昏欲睡，她心疼孩子就模仿儿子的笔迹把作文抄完，不料被老师识破，孩子被罚重抄5遍作文。
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「 14 」
一个五年级的孩子在家写作业。家长说，由于作业多，孩子们写作业时很难长时间保持正确坐姿。孩子的脊柱小小年纪就变形的，有很多。
▼
「 15 」
妈妈抓紧孩子两个补习班之间的“空隙”，带孩子去公园“透透气儿”。怕孩子累着，她把孩子的所有学具都背在了自己的身上，妈妈头上的白发若隐若现。
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「 16 」
许多小学生对课外班都表示反感。一天中午放学，一位“小调皮”当着课外班招生人员的面，把她们塞给他的传单撕开，并做成雨具披在自己身上，还把装宣传资料的兜子顶在头上挡雨。
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「 17 」
“我真要烦死了”、“我恨不得把自己分成四瓣”……一名小学四年级的学生在自己的《周记》里发泄苦闷。
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「 18 」
晚8点多，，有的孩子在这里写作业要到深夜11点多才回家。
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「 19 」
两名中学生正在课前吃“早餐”。
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孩子说，他们经常很早就起来写作业，如果没有时间吃饭，就只能带些小零食“对付”一下。这些高热量零食的后果就是小胖墩越来越多。
「 20 」
学校运动会上，运动健儿在跑道上冲刺，许多看台上的初中生却在“冲刺卷子”上埋头“冲刺”。
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调查显示，除中考体育测试项目外，其他运动项目中小学生几乎都不参与。
「 21 」
教室后面的“目标墙”，上面写的是每个同学新一轮考试后制定的目标名次、目标分数和希望考取的高中目标学校。
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初中的学习成绩排名，竞争十分激烈，上千人的年级，如果总成绩相差1分，排名就得差出好几十名。所以，要想保住已有的名次，学生就得不停地给自己“加码”。
「 22 」
一位妈妈正在班儿上给女儿检查作业、批卷儿、出卷儿。
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「 23 」
是否给学生减负，老师也很无耐。如果孩子成绩不好，家长有抱怨，也会影响自己的年终考核。
▼
许多教师调侃说：他们身上的模范、先进、标兵、高职等光环都是靠给自己和学生不断地增负、加压，日复一日，年复一年地熬出来的。中午时分，这些已经是妈妈的年轻老师也顾不得回家，校门外的小吃摊就是她们解决午饭的地方，而她们的孩子，可能也在“午托班”里被别人教育着。
「 24 」
上级和学校要求“减负”，但每次考试后学校的质量分析会公布的分数统计都非常详尽，这令每位主科老师心里忐忑不安。为了减少自己班上的差生率，有些老师只能铤而走险，课外违规给差生加码、补课。
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「 25 」
尽管每次学校期中、期末考试的成绩排名只是让老师“内部掌握”，但家长还是想方设法打听到。看到自己的孩子不如别人的孩子，他们就很焦虑、着急，于是不断给孩子加压，找老师补课，上各种补习班。
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「 26 」
“作业量大，用眼过度”，是近年来中小学生视力问题逐年加重的首要原因。某校五年级就有许多孩子戴上了近视镜。面色不佳、肥胖、近视、不快乐，这似乎成了大多数孩子的标签。
▼
「 27 」
近些年，由于学习压力导致小学生出现心理疾病的人数逐年增加。2016年6月一天放学后，一位五年级班主任在学生家里给已经辍学的学生进行课业辅导与心理疏导。
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「 28 」
在书店购买课外资料的中小学生及家长。今天中国的实体书店能生存下去，教辅功不可没。
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「 29 」
每到学校召开家长座谈会，课外补习班的老师就争相来学校门口“抢夺生源”。
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「 30 」
“不能让孩子输在起跑线上。”在这种教育观念的影响下，许多家长在孩子学龄前就过早地给他（她）们“套上了小夹板”。
一对双胞胎姐妹正在完成“睡前”作业。
▼
通过这组照片，相信引发广大家长、教师对“减负”现象的思考。大家试想一下，国家每年都在谈减负，也每年都在减。减了30年，现实却是个怪圈：越减，孩子的负担就越重！
一位家长感叹道，以前五点放学，作业七点就能搞定；现在三点半放学，作业十点都做不完，花的钱更不用说，简直是个无底洞。
其实，最不该减负的，是孩子。
很多人喜欢拿欧美教育说事：中国的老师都要求学生们上体育课时记录跑步成绩，并按成绩快慢排序。言下之意：你要比别人强。
在国外就成了另一番场景，有个学生成绩很糟糕，痛哭流涕，美国老师走过来安慰他：你只要比自己强。言下之意：你不必在乎别人的成绩。
事实果真如此吗？哈佛校友曾敏敏写道：“不可否认，在美国的基础教育中，的确压力很小，但在事实上，美国精英阶层教育中，学习可能并没有家长们想的那么轻松。”
在著名的帕罗奥图高中，学生每周个周末都要完成15个小时的家庭作业，以及无数的课外活动，凌晨三四点睡觉那是家常便饭。
就像我们谈论高考一样，他们都在谈论SAT（相当于美国高考）分数。
对于课业的压力，他们也抱怨，但他们知道，除了顶住压力，自己别无选择。
当然最后的情况的是，精英阶层的孩子越来越有出息，美国绝大部分的科学家、政治家、金融家都出自1%的精英家庭。
当然，普通阶层的孩子确实很轻松，但也因此丧失掉了上升的机会。
一个有趣的现象是，当我们纷纷指责国内教育残酷、无情，赞美国外教育轻松、先进的时候，国外的学者却在纷纷研究我们的教育。
其实，任何国家都一样：为了让孩子在竞争中脱颖而出，就必须把他们送入人数较少的精英学校，激烈而残忍，都是无可避免。
不是我不想让孩子减负，而是他的人生没有退路。减负，会让寒门子弟总被踩在别人脚下。
每一个成功的孩子背后，都是汗水和泪水里走出来的，从来就没有快快乐乐、轻轻松松的道路，你在小时候偷过的懒，迟早会要加倍偿还。
当然，除非你有足够的资本、足够的储蓄，足以让你的孩子一生无忧。
生活不易，事实从来如此，要想卓越，就得付出常人十倍的努力，你觉得读书很苦，在他人眼中，这不过是家常便饭。
哪个父母不想让自己的孩子天天看喜洋洋、看熊出没、看大头儿子小头爸爸，让他们在无忧无虑中长大，自己也捡个清闲，问题是，谁能给他们一个有保障的未来呢？
我很认可作家龙应台的一句话：
“孩子，我要求你读书用功，不是因为你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”
